初中部
時(shí)間:2021-10-14 10:55:40
課程體系
由北京大學(xué)、中國(guó)教育科學(xué)研究院及國(guó)內(nèi)外教育專家聯(lián)合組成課程研發(fā)團(tuán)隊(duì),圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和育人目標(biāo)設(shè)計(jì)開發(fā)北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校自主課程體系。參考與借鑒IB國(guó)際課程標(biāo)準(zhǔn)和框架,課程理念先進(jìn)前沿,課程結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,課程內(nèi)容豐富多樣,課程特色鮮明突出。
課程結(jié)構(gòu)
課程特色
學(xué)校課程體系完整,從幼兒園到高中系統(tǒng)設(shè)計(jì)。整體課程設(shè)計(jì)突出基礎(chǔ)性、豐富性、選擇性、探究性、綜合性和高成長(zhǎng)性特點(diǎn),以學(xué)生為本,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
課程結(jié)構(gòu)多元,將按照課程價(jià)值和功能劃分層次和類別。既為全體學(xué)生的全面發(fā)展夯實(shí)共性的學(xué)業(yè)基礎(chǔ),又尊重每一位學(xué)生的個(gè)性需要,為不同潛質(zhì)、不同需求的學(xué)生提供發(fā)展的可能性,是一個(gè)融合和開放的系統(tǒng)。
課程形態(tài)豐富,既有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等能夠滿足學(xué)生升學(xué)要求的學(xué)科課程;又有品格、影視課程、演講與口才、國(guó)際理解、形體、游泳、思維導(dǎo)圖、領(lǐng)導(dǎo)力等有助于塑造人的品格和能力,成為全面發(fā)展的人的素養(yǎng)課程;還有經(jīng)典閱讀、游學(xué)課程、職業(yè)體驗(yàn)等能夠傳承民族文化和北大精神,適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的體驗(yàn)課程。
課程內(nèi)容將繼承傳統(tǒng)、中西融匯、文理并重。在內(nèi)容的選取上注重基礎(chǔ)性、可接受性與時(shí)代感,在內(nèi)容的呈現(xiàn)方式上富有趣味性、關(guān)聯(lián)性和挑戰(zhàn)性,強(qiáng)化應(yīng)用與體驗(yàn),讓知識(shí)的觸角盡可能多的聯(lián)系到學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),延伸到學(xué)生的生活,使課程在學(xué)生的成長(zhǎng)的過(guò)程中體現(xiàn)價(jià)值,伴隨孩子的發(fā)展需要不斷生成,有助于學(xué)生在表達(dá)、交流、協(xié)作、批判、創(chuàng)造、反思、責(zé)任等方面形成良好素養(yǎng),成為一個(gè)“德、才、群、美、體”全面發(fā)展的人。
課程實(shí)施將目標(biāo)多元、形式多樣,適合不同學(xué)生的成長(zhǎng)需要。課程類別上有學(xué)生必須修習(xí)的課程,也有根據(jù)個(gè)性需要自主選擇的課程;教學(xué)上立足課堂又將打開課堂,它可以發(fā)生在教室內(nèi)也可以在教室外、可以在圖書館也可以在實(shí)驗(yàn)室,可以在校內(nèi)也可以在校外、可以在國(guó)內(nèi)也可以在國(guó)外……盡可能多的為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體驗(yàn),使每一個(gè)學(xué)生在高質(zhì)量的完成國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容之上,可以從豐富的課程學(xué)習(xí)中盡享中外傳統(tǒng)文化的精髓、現(xiàn)代科學(xué)的智慧。
讓學(xué)生過(guò)一種幸福、完整的教育生活
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